Дни лихорадки - серые и грустные. Часы медленно ползут. Ничто не шевелится. Хотя бы чуточку разнообразия!
Кто болеет, хочет, чтобы его баловали. По настоящему, как надлежит. И это понятное желание многие родители с радостью выполняют. Тут делаются совершенно особые веши. Тогда эти дни болезни бывают не лишены некоторых светлых моментов, и положение больного, несмотря на все неприятности, все же имеет некоторые преимущества. Кровать больного расположить в спальне родителей. Прежде всего маленькие дети чувствуют себя здесь особенно защищенными. Это - нечто необыкновенное и придает дню особый характер.
Апельсиновый сок, горячий лимонный сок или другой любимый напиток (это рекомендуется не во всех случаях, например не при болях в горле). Сделать из этого некий ритуал - подавать напиток всегда в одно и то же время. Один и тот же бокал с соломинкой. Дети любят такие повторяющиеся моменты, которым они радуются заранее.
Иметь про запас некую книгу с картинками, которая появляется на свет только во время болезни, а после опять исчезает. Или определенную игрушку, или игру.
Привлекать крестных родителей, бабушек и дедушек к написанию открыток или писем, потому что каждый радуется приятным посланиям.
Спрятать в постели какой-нибудь подарок.
Цепочка сюрпризов: упаковать шесть маленьких предметов: «резиновых медвежат», кексы и т. п., пакетики привязать к ленте. Из ленты связать цепочку и повесить ее на кровати или около нее. Каждый час или каждый день можно срезать один пакетик.
Соорудить «столик» для кровати: взять прямоугольную коробку, не слишком широкую, не слишком высокую, перевернуть, боковые части вырезать таким образом, чтобы было место для одеяла и ног. Раздобыть новую кассету.

Полезно знать когда опять в школу?
После более или менее тяжелой болезни желательно, чтобы ребенок еще два-три дня отдохнул дома, прежде чем опять подвергнуться школьному стрессу. А после безобидной маленькой инфекции? Когда лихорадка прошла и ребенок чувствует себя бодрым, ему показано посещение школы.
Забыть болезнь в игре
У болезни есть и некоторые хорошие стороны: теперь довольно времени для игры. Правда, активность и волнение не очень-то показаны, но и в более спокойных играх есть своя прелесть (особенно если принимает участие мама или папа).
Игры, в которые можно играть одному Автогонки. Нарисовать на бумаге мини-автомобиль с подножкой и подножку загнуть. Наклеить автомобиль на маленькую монетку. На картонке нарисовать извилистую улицу. Монетку вместе с машиной положить на улицу. Под картонкой держать магнит, с помощью которого можно управлять движением машины по улице.
Зоопарк. Нарисовать зверей с широкой подножкой на картоне. Вырезать животных и загнуть у каждого подножку. Создать таким образом зоопарк.
Красная Шапочка. Прочитать сказку о Красной Шапочке. Всех действующих лиц изобразить на тонком картоне, опять с широкой подножкой внизу. Вырезать сказочные фигуры и у всех подогнуть подножку. С этими фигурами разыграть сказку (или изобразить действующих лиц другой сказки).
Рассказывать истории. Дети не ждут, что рассказанные взрослыми истории будут такими же увлекательными и яркими, как телевизионные драмы. Здесь для них важен сам факт рассказывания, близость и внимание взрослых. Пальцевые куклы. Сшить из однотонных лоскутов материи узкие пакетики - для каждого пальца один пакетик. Сделать из пакетиков куклы - вышить или нарисовать красками лица.
Футбол наоборот. Нарисовать на тонком картоне шесть футболистов и вырезать. Взять крышку от коробки из-под обуви. Приклеить двух футболистов с поперечной стороны, четырех - с продольной стороны на определенном расстоянии друг от друга. Положить на крышку пуговицу в качестве мяча. Можно начинать игру: аккуратно наклонять «футбольное поле», чтобы пуговица скользила туда-сюда. Сколько раз «мяч» ударит по ногам футболиста?
Игры, в которые можно играть вдвоем Мешанина из монстров. Изобразить монстров, сцепившихся в клубок. Передать рисунок партнеру, который должен выяснить, сколько монстров участвует в этой потасовке. Придумывать загадки. Придумать несколько загадок, записать их, бумагу передать партнеру, который должен попробовать отгадать их и записать новые загадки. Истории с призраками. Придумать историю с призраками. В середине истории остановиться, и пусть ее продолжает партнер. Все время рассказывает то один, то другой.
Игра в кости со словами. Задать какую-нибудь букву. Партнер кидает кость. Кто первый найдет слово, начинающееся с этой буквы с числом букв, соответствующим количеству глазков на кости, задает в следующем круге начальную букву. У кого выпала кость с одним глазком, кидает кость еще раз.
Угадывание городов. Игра идет с географической картой. Найти на карте какой-нибудь город и описать его положение неопределенно: «Мой город находится на севере Германии, вблизи Гамбурга...» Партнер пытается его найти. При этом пользуется картой. Если угадает, играющие меняются ролями.
Мне видно то, что ты не видишь! Классик сказал! Высмотреть в комнате какой-нибудь предмет и назвать его цвет: «Мой предмет - синий!» Если после нескольких попыток партнер называет этот предмет, следующий предмет высматривает он.
Ткацкая рама.
Фотографии для вклеивания в фотоальбом. Утешение и нежность
Ничто так не удручает родителей, как плач их ребенка. Особенно плохо, если плач означает: «Мне больно, я чувствую себя ужасно!» К счастью, у родителей есть эффективное средство облегчать недомогания: они утешают своего ребенка, показывают ему свою нежность и любовь.
Если младенец плачет, мать берет его на руки, ходит с ним по комнате, качает его, поет ему песенку.

Младенец расслабляется. Ему становится лучше. Если у дочки болит живот, отец сажает ее на колени и рассказывает ей историю - например, о маленькой больной собачке.
Успокаивать голосом
Интуитивно родители делают как раз все, как нужно: они успокаивают ребенка. Монотонное напевание - «не болей, не болей, мое счастье, не болей» - может совершить чудо. Матери и отцы знают, что тихое ритмичное укачивание еще усиливает действие монотонного пения.
Имеет значение интонация. Ребенок точно воспринимает то, что ему нужно услышать: он впитывает в себя нежность голоса, любовную заботу, которую голос выражает, и чувствует себя спокойно: здесь кто-то, кто обо мне заботится.
Найти нужные слова
Наряду с нежностью, заключенной в голосе, важны также и слова. Найти нужные слова в связи с болезнью совсем не просто.
Естественно, что хочется обещать ребенку, что болезнь скоро пройдет. Хочется сказать пятилетнему, который мучится с жестоким кашлем: «Еще денек, и тебе станет лучше!» Или семилетнему, который лежит в постели с болью в животе и лихорадкой весь белый как мел: «Сейчас будет все хорошо!»
Не давать ложных обещаний
Однако с обещаниями следовало бы быть осторожнее. Кто знает, действительно ли кашель пройдет быстро, действительно ли таблетки помогут быстро. Ребенок понимает слова буквально, верит на слово. Он чувствует себя обманутым и горько разочарован, если обещания не сбываются: «Как же они говорили, что я буду лучше себя чувствовать? Может быть, они не хотят мне помочь?»
Если болезнь непредсказуема, лучше не строить иллюзий, а вместо это простыми словами рассказать, что происходит в организме. Например, объяснить ребенку, какова функция, лихорадки. Почему больному в том или ином случае нужны лекарства. Для чего делают влажные обертывания икр.

Почему рекомендуется много пить.
Если маленького больного принимают всерьез как партнера в разговоре, это полезно для его самосознания.

Следствие: и ребенок в состоянии понять, что он должен и может помогать себе при выздоровлении. Родители могут стимулировать его интерес к этому, все время похваливая сына или дочку: «Ты, в самом деле, смелый»
Гладить и очень осторожно массировать
Еще важнее, чем речевое общение, для ребенка физический контакт. Нежность и любовь помогают выздороветь. Когда родители берут ребенка на руки, целуют и ласкают, это значит: «Мы здесь. Мы тебе поможем!»
Для младенца рай на земле - это когда он тесно прижимается к матери, ощущает ее кожу, ее тепло и чувствует ласку ее рук. Рук, которые утешают, нежно гладят живот, тихонько проводят по волосам.
Младенцы и маленькие дети нуждаются в ласке, в телесном контакте, в близости родителей - это пища для их души. Это касается еще и более старшего возраста. Родители знают инстинктивно, что хорошо для души, а значит, и для тела. С незапамятных времен они используют эти целительные силы внушения.
Что хорошо действует на младенца и маленького ребенка
Не важно, младенец ли, маленький ребенок или ребенок школьного возраста - любой ребенок, который себя плохо чувствует, пребывает в состоянии беспокойства и напряженности. С помощью нежного поглаживания и массирования родителям часто удается смягчить или устранить эту напряженность. У каждой матери, у каждого отца есть своя собственная программа поглаживания.