М. Лиепа. Я доволен, что учился в общеобразовательной школе, а в другом учебном заведении я бы быть не хотел. Д. Богучарсков. Путь только через массовую школу. Если ребята пойдут в другие, там не будет речевого общения.

Ребенок будет считать себя неполноценным. Но вы должны выбирать сами, исходя из интересов ребенка. Вопрос. Испытывали ли вы несправедливое отрицательное отношение к вам из-за дефекта слуха?

Как вы к этому относились? Л. Шапиро. С раннего возраста я чувствовала отрицательное отношение к себе. Сверстники обзывали меня по-разному, порой отказывались дружить, Я попыталась самостоятельно во всем разобраться. Мне удалось выработать определенную установку на отношение окружающего мира. Я поставила себя так, как хотела, чтобы меня воспринимали.

Сейчас никаких затруднений у меня нет, Ю. Гаранина. Я старалась быть выше обстоятельств. А доказать свое право можно только трудом. Конечно, вначале я переживала.

О. Назарова, У меня иногда возникали конфликты, но они быстро улаживались. М. Лиепа. Когда я был маленький, то очень переживал, очень расстраивался из-за отношения ко мне окружающих. Теперь я не обращаю на это внимания.

К. Степанов. Я обижался до слез, что меня принимали не так, как всех, но потом понял: нужно быть активным, завоевывать у окружающих авторитет. Если ребята тебя воспринимают как человека, личность, тогда все в порядке, а с тем, кто тебя не понимает, не следует общаться.