Это может проявляться как в положительном смысле, так и в отрицательном. Тенденция быть взрослым, если она не базируется на нравственных и общественных ценностях, выражается в подражании взрослым в общественно отрицательном смысле: курении, употреблении алкогольных напитков, сексуальной безответственности, социальном цинизме, в крайних случаях — в правонарушениях. Родители детей этого возраста должны хорошо усвоить особенности подросткового периода. При работе необходимо сообщить взрослым сведения по таким направлениям. Действие алкоголя на организм человека при однократном и систематическом употреблении. Особый вред употребления алкогольных напитков для детей и подростков. Вред, приносимый алкоголем личности, семье, обществу.

Информация о законодательстве, касающемся алкоголя. Анатомические, морфологические, психофизиологические особенности возрастного периода 11—14 лет, называемого пубертатным, подростковым или средним школьным. Родители должны учитывать характерную особенность возраста — усиленную гормональную деятельность организма, сопровождающуюся резким скачком роста и ускоренным развитием всех органов и систем. Мотивы употребления подростками алкогольных напитков. Подростковый возраст—критический по отношению к алкоголю, когда может сформироваться начальная стадия алкогольной зависимости. Как правило, это особенно легко возникает в условиях общения подростковых групп при избытке свободного времени, бесцельном, бессодержательном проведении досуга, отсутствии других интересов.

Роль родителей в формировании у подростков установки на трезвость: оздоровление микросоциальной среды, создание психологически комфортных условий для подростков в семье, помощь в организации и проведении досуга, в формировании содержательных интересов. Воспитание положительного отношения к формам проведения досуга, способствующим духовному и физическому развитию, препятствует формированию алкогольных интересов. В старшем школьном возрасте (15—17 лет) завершается формирование индивидуальной и общественной самостоятельности. Молодой человек уже имеет определенные мировоззренческие позиции. Ценностные ориентации, отношение к здоровью, проблемы сексуальных и репродуктивных отношений приближаются к таковым у взрослых. В жизни этой группы населения отмечается новый качественный скачок — окончание школы и вступление в сферу производительного труда или продолжение образования в высшей или средней специальной школе.

Появление новых стрессовых ситуаций, таких, как выбор профессии после окончания среднего образования, начало трудовой деятельности, поиск партнера и т. д., может спровоцировать употребление алкогольных напитков. Намечавшиеся во все предшествующие периоды группы риска по отношению их к употреблению алкоголя, с отклонениями в развитии эмоциальноволевой сферы активно пополняются за счет юношей и девушек. Работа по антиалкогольному воспитанию в этом возрасте осложнена тем, что отношение к употреблению алкоголя уже, как правило, сформировано. Основное внимание здесь следует уделять пропаганде здорового образа жизни и разъяснять последствия вредного воздействия алкоголя не только на самих молодых людей, но и на их потомство. В этом возрасте учащиеся переходят на новый, более высокий уровень учебной деятельности, требующий от них развитого теоретического мышления, навыков самообразования.