К сожалению, в настоящее время пи в школе, ни в лечебно-профилактических учреждениях нет службы, осуществляющей медико-психологическую диагностику возможного приобщения к алкоголю и разрабатывающей методику коррекции отклоняющегося поведения на ранних этапах его проявления. Такую роль могла бы сыграть психологическая служба школы. Изучение состояния здоровья у большой группы подростков, известной под названием «трудные», показывает, что данное понятие объединяет школьников и учащихся ПТУ, имеющих нарушения различного характера: от органических до чисто поведенческих с различной степенью выраженности этих трудностей. Правильная и своевременная оценка состояния организма и психики подростка может способствовать профилактике приобщения к алкоголю, курению и наркотикам. Опрос подростков обнаруживает, что в этих группах риска нет предопределенности к употреблению названных веществ. Все зависит от того, с чем столкнется подросток, ибо большинство причин приобщения к алкоголю, курению и наркотикам, на которые ребята указывают, идентичны. Как правило, это алкогольные и курительные традиции семьи, бесцельное времяпрепровождение, неудовлетворенность своим местом среди сверстников, ориентация на неблагоприятные в социальном плане референтные группы, желание самоутвердиться.

Следовательно, весь материал о воздействии алкоголя на организм, развитии алкоголизма, его профилактике и лечении должен систематически сообщаться родителям с помощью всех доступных каналов информации по месту работы, учебы, в народных университетах для родителей и др. Один из перспективных путей — участие родителей в деятельности школы, где наиболее полно можно осуществлять дифференцированный подход в зависимости от возраста детей.