В работе комсомольских групп следовало бы предусматривать соответствующие беседы и диспуты, встречи с юристами и медиками, работниками суда и прокуратуры. В планах лекторских групп и агитбригад должны быть темы, утверждающие трезвость как норму жизни. В этой работе важно личное участие каждого старшеклассника, учащегося ПТУ или студента в противоалкогольной пропаганде. Конкретные формы работы могут быть разнообразными: выпуски санбюллетеней и «молний» в общежитиях, лекции и беседы среди населения, шефская работа с подростками группы риска, раннее выявление больных алкоголизмом и неблагополучных семей. Многочисленные исследования и наш опыт показывают, что ключевым периодом в антиалкогольном воспитании является младший школьный и особенно подростковый возраст. Что касается специфики антиалкогольного воздействия, то, строго говоря, такой специфики нет,— точнее, она растворяется в общих проблемах и задачах воспитания личности и профилактики любых других видов аномалий развития. Разумеется, надо вовремя информировать ребенка о пагубности пьянства и его вреде для здоровья, однако подлинный иммунитет к алкоголизации все же дают не эти знания, а воспитанная в человеке активная социальная направленность личности, увлеченность делом, наличие смысловых перспектив и идеалов жизни.

Санитарно-гигиеническое направление профилактики алкоголизма реализуется в работе по повышению санитарной грамотности и гигиенической культуры населения; в антиалкогольной пропаганде прежде всего среди взрослого населения, родителей в яслях и детском саду, школе и ПТУ; в искоренении всего спектра вредных для здоровья привычек. Медико-социальное направление профилактики состоит в комплексной работе с «угрожаемым» в плане алкоголизации контингентом подростков, уже начавших часто употреблять спиртное и состоящих на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних.