Давая подобные сведения родителям, можно рассчитывать на изменение их собственного поведения в целях сохранения своего здоровья и здоровья ребенка, но самое главное, на формирование социально-психологической и гражданской настороженности по отношению к раннему приобщению к алкоголю детей и подростков. Понятно, что в ближайшие годы мы не получим каких-либо новых потрясающих фактов о влиянии алкоголя на организм человека, кроме общеизвестных. Следовательно, необходимо переосмыслить способы актуализации знаний. Опросы населения после 1985 г. показывают, что значительно возросла информированность всех групп, граждан о вредном влиянии алкоголя, однако эти сведения, к сожалению, не стали основой убежденности и мотивом поведения людей. Какой же видится выход из положения? Прежде всего все фактические знания о вредном влиянии алкоголя должны быть ориентированы на конкретные группы населения и взаимосвязаны с состоянием здоровья именно этих людей, их образом жизни, степенью заинтересованности в приводимых сведениях. Вероятно, большее внимание должно быть вначале уделено возрастным анатомо-физиологическим особенностям формирования растущего человека, его личностным особенностям и трудностям общения, истокам формирования групп риска и др. Весь объем знаний, предлагаемый родителям, должен быть переосмыслен как в связи с вышеизложенным, так и с учетом основных факторов микросоциальной среды, формирующей у детей и подростков положительное отношение к употреблению алкоголя: алкогольных традиций семьи, бесцельного времяпрепровождения, неблагоприятных семейно-бытовых условий.

Сведения о воздействии алкоголя на организм должны накладываться на фундамент знаний о ребенке. Теоретические знания могут быть почерпнуты из различных дисциплин и осмыслены исходя из особенностей данного конкретного ребенка. Отсюда становится очевидным, что родителям необходимо иметь возможность получить исчерпывающую медико-педагогическую характеристику ребенка и научиться методике наблюдения за ходом его развития, уметь увидеть ранние симптомы, требующие квалифицированной помощи врача, психолога или другого специалиста. В настоящее время имеются бесспорные данные о клинике алкоголизма, о влиянии алкоголя на те или иные органы и системы человека, на микроорганизмы и растения. Сведения же о симптомах — предвестниках и закономерностях формирования групп риска — еще отрывочны и не всегда аргументированы, что затрудняет работу с родителями. Такое состояние вопроса требует пристального внимания к каждому конкретному случаю раннего приобщения детей к алкоголю и тщательного анализа факторов, способствующих этому процессу.

К сожалению, изучение конкретных фактов в меньшей мере помогает уже вступившему на путь потребления алкоголя, но для профилактики и оздоровления детских коллективов такие факты неоценимы. Родители должны знать, что такие черты характера, как замкнутость, неумение войти в игру, отсутствие навыков общения со сверстниками, агрессивность, затрудняют жизнь ребенка, вызывают чувство дискомфорта и являются предпосылками приобщения к алкоголю. Своевременное обращение за консультацией к врачу может оказать существенную помощь и ребенку, и родителям. Видимо, для профилактики первого употребления алкоголя следует говорить о выявлении групп риска, об индивидуализации работы с такими детьми, которые требуют коррекции поведения, формирования психологической устойчивости, а также о медикаментозном лечении заболеваний, в том числе нервно-психических.