Увы, далеко не всегда очередной маленький человечек, которого встречаете вы, отличается благовоспитанностью и хорошим поведением. Что делать с невоспитанными ребятами и как не допустить появления вредных зерен в собственном дите?

В возрасте двух-трех лет дети начинают задавать множество «Почему?» на самые разные темы. Эти вопросы появляются позже, чем вопросы «Где это?» (о местоположении вещей) и «Что это?» (о названиях вещей). Дело в том, что вопрос «Почему что-либо происходит?», требует более сложного осмысления. Период «Почему?» может оказаться довольно мучительным для родителей, поскольку им кажется, что ребенка никогда не устроят предложенные ответы и он будет задавать все новые и новые вопросы.

В полтора года наступает важная веха в развитии ребенка - он осваивает игру «понарошку». Дети рассматривают объект не только с точки зрения его основной функции (расческа предназначена, чтобы расчесывать волосы), но и с точки зрения его возможного символического значения (расческа может быть чем угодно). Это позволяет малышам изобретать нечто новое, а не просто подражать взрослым во время игры. Но почему же этот шаг так важен? Рассмотрим пример с бананом в роли телефона. Чтобы сыграть в такую игру, малыш должен па время забыть обо всем, что он знает о бананах: что те желтые и мягкие внутри и что, в отличие от телефона, их можно почистить и съесть.

Делать разумные выводы, в зависимости от ситуации, и контролировать ситуацию - задача не из легких даже для взрослых. Нужно определить цель, найти возможность доступными средствами преодолеть препятствия па пути к этой цели и, наконец, оценить результат своих действий. Мы, взрослые, воспринимаем весь этот процесс как данность, однако попробуйте проследить за тем, с какими сложностями сталкивается малыш, пытаясь затащить в манеж большую игрушку.
В течение первых шести месяцев дети узнают много нового не только об окружающем мире,

С помощью чисел мы можем определять количество окружающих нас предметов, кроме того, числа помогают нам усваивать и классифицировать информацию, полученную мозгом. Поэтому знание чисел является необходимой составляющей повседневной жизни. И это касается не только людей: многие животные и насекомые способны подсчитывать количество преследователей, запасов пищи, членов стаи и т. п. Хотя большую часть времени мы не задумываемся о ключевой роли чисел, они наполняют всю нашу жизнь. Без них мы не могли бы подсчитать возраст ребенка, рассчитать правильное количество ингредиентов для его обеда, не знали бы,